Le son numérique

[rowlan]

J'ai une question, pour toi :

Pourquoi tu attends forcément une question ?

Personnellement, tant que j'aurais pas tout compris, mes questions ne seront qu'imprécise et ne vaudront donc pas la peine d'être posées.
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http://www.portajo.tx.la
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[Blast]

[Mitch_dsm]

[rowlan]

Peut-être suis-je un cauchemard pour les profs, hé hé . Mais imagine un peu que le point obscure soit justement la nature et la formulation de la question. En résumé, que fais-tu si l'élève n'a pas compris ce qu'il ne comprend pas (c'est d'ailleurs sans doute la raison pour laquelle les élèves répondent parfois "tout" quand on leur demande ce qu'ils n'ont pas compris) ?

Tordu, moi ? Non, à peine...
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http://www.portajo.tx.la
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[odioz]

Il est tout à fait possible de ne pas comprendre ce qu'on ne comprend pas. Ça arrive d'ailleurs dans toutes les salles de cours.
Mais c'est quand les élèves agissent de manière trop passive et se reposent sur le prof pour leur injecter du savoir sans qu'il n'aient à lever le petit doigt (j'étais pareil, je sais donc de quoi je parle)

C'est ce dont mitch parle : il faut réfléchir et analyser ses acquis pour savoir ce qu'on ne comprend pas. Et ça le prof ne peut pas le faire à la place des élèves.
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Odioz
Netophoniste Admin

[Le Saïyen Noir]

Oui, mais si on ne comprend pas le début, on ne comprend rien du début à la fin !
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[Mitch_dsm]

[Red_Emily]

Je ne peux pas dire que j'avais tout compris quand je l'ai lu, en plus c'était le jour de noël alors bon...
Mais moi qui n'y connais rien, ça m'a quand même appris des choses. Peut être parce que j'ai des connaissances en informatique. J'ai trouvé particulièrement judicieux de faire le rapprochement avec les images numériques parce que ça m'a beaucoup aidé.
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Red Emily assoiffée de sang
Cruella c'est une poupée barbie à côté

[odioz]

Ce qui prouve que si on prend un peu le temps de s'y pencher c'est plus clair.
Si vous n'avez pas le temps pour ça ou si vous n'êtes pas intéressé, ça ne pose pas de problème.

Pour ceux qui ont de réels problèmes pour comprendre je suis open.

Je vais bientôt commencer à faire un espèce de lexique.
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Odioz
Netophoniste Admin

[Crystal inK]

Hum, c'est un dossier complexe et complet. Même si la discussion part en léger HS ^^.
Moi j'aurai une question, toute simple, je l'avoue, mais une question quand même: lors de certaines enregistrements le son poppe par endroits. C'est très désagréable à l'écoute (noooon?) et j'ai 1 peu de mal à l'éliminer.
Je sais je suis qu'un débutant, mais ça m'aiderait pas mal.
Je précise que ce n'est qu'un petit problème, d'accord? Sur 10 enregistrements j'en aurai 2 avec un peu de pop.

Voili voilou en l'attente de réponse...

Et puis j'aurai d'autres questions mais j'attend d'abord la réponse pour ce problème.
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[Mitch_dsm]

Il y a plusieurs choses qui peuvent engendrer un pop.

La plus courante c'est l'utilisation d'un micro sans filtre anti-pop (accessoire fixé entre le micro et la bouche) Les micro capte les mouvement de l'air autour, donc aussi bien les vibrations sonores, que le vent (déplacement d'air) et autres crachats d'air avec la bouche quand nous parlons près. Tout ce que le micro capte est convertit en son, c'est pour ça que tout ce que je viens de citer provoquent des bruits désagréables sur un enregistrement.

Sans filtre anti-pop on peut limiter les dégâts en parlant juste à côté de la capsule du mirco plutôt que juste en face. Nos crachat d'air ne sont alors pas dirigés directement vers le micro.

Si vous avez encore des pop malgré vos précautions, utilisez un equalizer pour les atténuer. Je vais demander à odioz de faire un sujet sur l'equaliser.

Certains bruits parasites sont provoqués par des aberrations de montage, soyez vigilant quand vous faites vos coupes ou alors faites des petits fondus systématiquement.
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Mitch DSM Phantom Netophonist


http://domainesm.free.fr